各学院、有关部门：

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》等文件精神，立足新时代本科人才培养改革需求，推进我省本科高校数理类公共课程教学改革，构建高质量教材体系，根据《关于做好2026年江苏省本科高校“高质量数理类公共课程教材改革研究”专项课题立项申报工作的通知》（苏高教会〔2026〕19号，附件3）文件精神，决定组织开展校内遴选工作，现将有关事项通知如下。

一、立项宗旨

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务教育强国建设与高质量教育体系构建要求。立足人工智能与教育数字化发展新格局，强化数理基础学科的核心支撑作用，以数字化、人工智能技术赋能数理类公共课程改革，打造一流课程、一流教材、一流师资；深化基础学科、新兴学科、交叉学科融合建设，构建分层分类、特色鲜明的课程与教材体系；创新智慧教学模式，丰富优质数字化教学资源供给，助力江苏本科教育数字化转型与高等教育高质量发展，形成一批具有科学性、时代性、前瞻性的高质量教学改革与教材建设成果。

二、立项范围

课题聚焦新时代本科数理类公共课程（数学类、物理类公共基础课）教学改革与教材建设创新，鼓励跨学科、跨专业联合开展教学改革研究。申报人可根据课题指南（详见附件1）结合具体研究目标和内容拟定课题研究题目，也可根据自身研究基础在指南外自选方向。

课题成果依据《江苏省高等教育学会课题结题验收管理办法（试行）》（苏高教会〔2023〕39号），在研究成果和教学成果两类中选择一种。其中：研究成果应具有学术内涵，形式有公开发表的论文、专著（须标明课题名称和课题编号）或未公开发表的决策咨询报告、智库报告、成果简报（专报）、调研报告等，未公开发表的报告须有第三方收录证明；教学成果具有较强的可操作性，有效解决了高校教育人才培养面临的各类问题，形式为应用于人才培养的各类材料，如论文、专著、人才培养方案、教案教辅教材、课程建设（含线上课程录制）、软件开发、平台建设等，以上可提供相关纸质或电子版证明材料。

三、申报条件及名额

1. 立项种类。课题分为重点课题和一般课题。申请者可根据课题研究重要程度、内容复杂程度等因素，经单位推荐后确定申请项目的类别。

2. 限额申报。课题面向江苏普通本科高校（含独立学院），由教师个人申报，每校申报不超过2项。

3. 课题主持人应具备以下条件：各高校从事相关课程教育研究人员或一线教师；真正承担和负责课题实施；课题主持人不超过2人。每位课题主持人只能申报1项课题。

4. 课题主持人（含第二主持人）凡在学会已有立项的在研、但未结题的课题（省教改课题、专项课题、规划课题等），不得申报此次课题。

四、申报流程

1.请各学院、部门于2026年6月23日下班前将《课题申报书》（附件2）命名为“学院/部门名称+2026年江苏省本科高校‘高质量数理类公共课程教材改革研究’专项课题”发送至邮箱：997292504@qq.com。

2. 教务处将组织专家对申报课题进行评审遴选，择优推荐。

联系人：刘艳；联系电话：0512-56731190。

附件：

1.课题指南

2.课题申报书

3.关于做好2026年江苏省本科高校“高质量数理类公共课程教材改革研究”专项课题立项申报工作的通知

教务处

2026年6月9日

关于组织开展2026年江苏省本科高校“高质量数理类公共课程教材改革研究”专项课题校内遴选的通知.zip